長澤雅美曾是最年輕的東寶灰姑娘，習近12歲那年，她從3.5萬多人中脫穎而出，摘得2000年的東寶灰姑娘桂冠。

隨後，扶貧富紅星新聞記者從縣教育局調查組獲悉，扶貧富教育局正在與家長協商溝通善後事宜，目前調查組的結論還沒出來，公安也在對老師有沒有違規進行取證調查，孩子的後事尚未處理。2021年1月1日，故事就在考試成績揭曉當天下午三點，姐姐下樓沒見到李某某，家裏人開始四周尋找，打電話給其要好的同學詢問均未果。

↑李某某就讀學校一直到目前，片方我們家屬均未收到班主任、授課老師、校領導的一句問候，我們的訴求是希望學校能為孩子開追悼會，能道歉。李某某姑姑還稱，百姓月考結束後，班主任曾找李某某談話，並對個別科目進行了補考。可以采取更長的時間來觀察，習近你這次可以抄襲，我可以采取一些措施，讓你不能抄襲。

不能貿然下結論，扶貧富我覺得社會對這個老師也不要貿然下結論。班主任質疑的原因，故事是她們班上有幾個同學轉學去了其他學校，而別的學校提前進行了月考，於是猜想孩子是不是從考過的外校同學那拿到的答案。

成績出來後，片方班主任給孩子爺爺打了兩個電話，片方問孩子有沒有在哪裏看到試卷、資料，或者認識其他學校的學生給了試卷，爺爺當時就解釋了家裏沒有啥資料、試卷，隻是近期給孩子補習了數學、英語。

女孩月考次日溺亡家屬：百姓班主任曾找其談話並補考紅星新聞記者從死者姑姑提供的月考成績單看到，百姓李某某以總分639分排名班級第一，其中語文125分，數學134分，英語104分，物理78分，道法（政治）100分，曆史98分，其同胞姐姐以總分594分排名班級第六凜冬中的12月19日、習近20日周末兩天，因為知識的高頻交互分享，學員學習熱情高漲，現場氣氛熱烈。

扶貧富智慧教育有ToB端政策的剛需存在：2011年6月教育部發布的《教育信息化十年發展規劃（2011－2020年）（征求意見稿）》提出各級政府在教育經費中按不低於8％的比例列支教育信息化經費。什麽強度的需求：故事需求強度的高低直接決定了付費的意願(WTP)，也決定了營銷的成本。

片方以下林子力導師的演講實錄（有刪減）：智慧教育的商機管窺今天的教育還能回到沒有太多科技含量的昨天嗎？大部分人回答是否定的。看商業機會，百姓不能就事論事，而是應當更高、遠、全的思路。